La evaluación psicopedagógica a la luz de la neuropsicología

Autores/as

  • Francisco Rodríguez Santos

Palabras clave:

Neuropsicología, Evaluación psicopedagógica, redes neuronales, memoria perceptiva, memoria ejecutiva

Resumen

La neuropsicología aporta a la evaluación psicopedagógica un modelo explicativo sobre el motivo de las dificultades de aprendizaje.  El análisis de los procesos cognitivos: praxias, atención, percepción, memoria, lenguaje, teoría de mente y funciones ejecutivas reflejan el funcionamiento de las redes de procesamiento cerebral que sustentan el aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Francisco Rodríguez Santos

Dr en Psicología. Neuropsicólogo. Miembro del Equipo Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo,  Prof. Asociado de Psicología. UAM. Director de la Unidad de Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico UDEN-EOS.Autor de libros, artículos e investigaciones sobre neuropsicología, discapacidad y evaluación. Docente habitual de cursos para el profesorado de educación universitaria y no universitaria.

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Publicado

2012-12-11

Cómo citar

Rodríguez Santos, F. (2012). La evaluación psicopedagógica a la luz de la neuropsicología. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (347), 10–15. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/570

Número

Núm. 347 (2012): Evaluación psicopedagógica

Sección

Artículos

Licencia

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