Un proyecto autónomo es posible para alumnos con N.E.E.
Palabras clave:
experiencia, Necesidades Educativas Especiales, inclusión.Resumen
Si añadiéramos el área afectivo-social al currículum, los alumnos con N.E.E. disfrutarían de las ventajas de la inclusión en centros ordinarios. Esta área ha de diseñarse individualmente valorando las características personales y el momento evolutivo de cada alumno. Estos aspectos son especialmente importantes con alumnos de Educación Secundaria.Descargas
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Publicado
2012-12-11
Cómo citar
Nieva Martínez, A., Fernández Morodo, T., & Desmonts Bengoechea, I. (2012). Un proyecto autónomo es posible para alumnos con N.E.E. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (347), 21–26. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/572
Número
Sección
Artículos
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