El PT ayuda a encontrar sentido a la escuela. ¿Cómo quieres ser cuando cumplas 25 años?

Autores/as

  • Natalia Llorente

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.004

Palabras clave:

Pedagogía terapéutica, PT, visión, propósito, futuro, motivación, objetivos, autonomía, logro académico, crecimiento personal, vida lograda, mentalidad fija, inteligencia maleable

Resumen

Los alumnos atendidos por un PT a menudo muestran desmotivación y ven poco sentido a esforzarse en la escuela. Proporcionar al niño un ejercicio de desarrollo de una visión personal puede ser la solución.  A través de los propósitos que él mismo se marca puede encontrar sentido al día a día.

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Biografía del autor/a

Natalia Llorente

La Fundación Empieza Por Educar es una organización no lucrativa, parte de la red global Teach For All, que busca reducir la inequidad educativa a través la generación de un movimiento de agentes del cambio que, en colaboración con otros, contribuyan a que todos los niños/as, empezando por los más desfavorecidos, puedan tener, a través de la educación, vidas logradas. Para lograr nuestro objetivo proponemos a graduados universitarios y jóvenes profesionales extraordinarios un programa de dos años con dos componentes: uno de servicio, en centros de entornos no favorecidos, y uno formativo, en liderazgo educativo.

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Cómo citar

Llorente, N. (2016). El PT ayuda a encontrar sentido a la escuela. ¿Cómo quieres ser cuando cumplas 25 años?. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (365), 27–32. https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.004

Número

Núm. 365 (2016): Pedagogía terapéutica

Sección

Artículos

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