Una “inclusiva” mirada de la tecnología en nuestro colegio. Trabajando con una mirada especial: TEA y TIC en nuestro colegio

  • Juan Luis González Cintado
  • Carolina Montero Bueno
  • Marta Batanero Rodríguez
  • Elisa Montero Bueno
  • Manuel León de la Fuente Martínez
  • Lourdes González Muñoz
Palabras clave: TEA, PT, Pedagogía Terapéutica, adaptación, inclusiva, tecnología, metodología, autismo, nuevas tecnologías

Resumen

El presente artículo trata sobre la importancia que ejercen los distintos agentes activos que interactúan en la labor educativa. Y resalta la figura del profesor terapéutico (pt) a la hora de eliminar los procesos de exclusión, y la atención a la diversidad. Además de forma paralela, se hace una apuesta por las nuevas tecnologías dentro de las aulas con el fin de que educación y tecnología caminen de la mano siendo ambas consecuentes con la sociedad actual en la que vivimos.

Biografía del autor/a

Juan Luis González Cintado
Licenciado en Economía
Carolina Montero Bueno

Maestra especialista en Audición y Lenguaje

Psicopedagogía

Marta Batanero Rodríguez

Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica 

Elisa Montero Bueno

Maestra de Audición y Lenguaje 

Psicopedagogía

Manuel León de la Fuente Martínez

Técnico Superior en Integración Social (T.S.I.S.)

Graduado en Trabajo Social

Lourdes González Muñoz

Técnico Superior en Integración Social (T.S.I.S.)

Cómo citar
González Cintado, J. L., Montero Bueno, C., Batanero Rodríguez, M., Montero Bueno, E., León de la Fuente Martínez, M., & González Muñoz, L. (1). Una “inclusiva” mirada de la tecnología en nuestro colegio. Trabajando con una mirada especial: TEA y TIC en nuestro colegio. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (365), 41-48. https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.006