Pedagogía terapéutica dentro del aula. Lo que funciona fuera puede mejorar dentro del aula

  • Guadalupe Barroso colegio BrotMadrid
  • Marta Arenas colegio BrotMadrid
Palabras clave: Pedagogía terapéutica, PT, mirada, problemas de aprendizaje, educación.

Resumen

El conocimiento compartido y el aprendizaje colaborativo son conceptos cada vez más ensalzados y demandados en las instituciones y en las empresas, de ahí que la apuesta sea cultivar y fomentar estos valores en la escuela. En esa línea, planteamos la docencia compartida, la gestión conjunta del aula por parte del profesor y del maestro de Pedagogía Terapéutica, como  estrategia básica y un planteamiento coherente hacia una escuela realmente inclusiva. A partir de aquí, y tras cuatro años de experiencia el artículo expone las ventajas de este modelo de trabajo.

Biografía del autor/a

Guadalupe Barroso, colegio BrotMadrid
Miembro del equipo de orientación del colegio BrotMadrid. PT de primaria
Marta Arenas, colegio BrotMadrid
Miembro del equipo de orientación del colegio BrotMadrid.PT primaria y secundaria. Coordinadora del equipo de primaria
Cómo citar
Barroso, G., & Arenas, M. (1). Pedagogía terapéutica dentro del aula. Lo que funciona fuera puede mejorar dentro del aula. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (365), 49-54. https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.007
Sección
Experiencias