Tertulias literarias dialógicas. Ciencia, ilusión y las mejores obras de la literatura para todos y todas

  • Blanca Febré López
  • Ana Tarín Gómez
  • Daniel Pascual Abad
  • Beatriz Villarejo Universidad de Barcelona
DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.004
Palabras clave: Tertulias literarias dialógicas, lectura, diálogo, aprendizaje, creación de sentido, convivencia.

Resumen

La tertulia literaria dialógica es una actividad cultural y educativa, nombrada por la investigación INCLUD-ED (2006-2011) como una de las actuaciones educativas de éxito que contribuye a disminuir el fracaso escolar. El colegio Sagrada Familia de Valencia hace 3 años que la lleva a cabo con alumnado de infantil, primaria y secundaria en castellano, valenciano e inglés, leyendo así las mejores obras de la literatura universal. Tras su implementación se ha producido un aumento del conocimiento y la dotación de sentido por la lectura, y ha mejorado la convivencia en el centro educativo.

Biografía del autor/a

Blanca Febré López

Licenciada en Filología anglo-germánica. Trabaja en el Colegio Sagrada Familia de Valencia

Ana Tarín Gómez

Diplomada en Magisterio en la especialidad de Educación Infantil. Trabaja en el colegio Sagrada Familia de Valencia

Daniel Pascual Abad

Licenciado en ciencias de la actividad física y el deporte y diplomado en magisterio. Actualmente ejerce como docente en el colegio Sagrada Familia de Valencia

Beatriz Villarejo, Universidad de Barcelona

Investigadora pre-doctoral FI del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona

Cómo citar
Febré López, B., Tarín Gómez, A., Pascual Abad, D., & Villarejo, B. (1). Tertulias literarias dialógicas. Ciencia, ilusión y las mejores obras de la literatura para todos y todas. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (367), 22-26. https://doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.004
Número
Núm. 367 (2016): Comunidades de aprendizaje
Sección
Artículos

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