Educación afectivo-sexual de los niños y adolescentes con discapacidad intelectual

Autores/as

  • Ana Berástegui Pedro-Viejo Cátedra de Familia y Discapacidad. Universidad Pontificia Comillas http://orcid.org/0000-0002-8554-1791
  • M.ª Dolores González Cátedra de Familia y Discapacidad. Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i372.y2017.004

Palabras clave:

sexualidad, educación, discapacidad intelectual, derechos

Resumen

A pesar de los grandes avances en el mundo de la discapacidad intelectual (D.I.) y el conocimiento actual sobre la sexualidad, la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual continúa siendo un tema polémico que genera muchas dudas a los profesionales y las familias. Veremos la diversidad, los componentes, y los procesos del desarrollo de la sexualidad en personas con D.I, destacando las barreras con las que se encuentran, para concluir indicando algunos apoyos familiares y educativos para superarlas.

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Biografía del autor/a

Ana Berástegui Pedro-Viejo, Cátedra de Familia y Discapacidad. Universidad Pontificia Comillas

Las autoras trabajan en la Cátedra de Familia y Discapacidad: Telefónica-Fundación Repsol-Down Madrid desde donde, hace 5 años, se desarrolla el programa DEMOS de formación para el empleo y la inclusión universitaria de jóvenes con discapacidad intelectual así como colaboran con la investigación y la formación para la mejora de la calidad de vida integral de estos jóvenes y sus familias

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Publicado

2017-12-11

Cómo citar

Berástegui Pedro-Viejo, A., & González, M. D. (2017). Educación afectivo-sexual de los niños y adolescentes con discapacidad intelectual. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (372), 24–30. https://doi.org/10.14422/pym.i372.y2017.004

Número

Núm. 372 (2017): Educación afectivo-sexual

Sección

Artículos

Licencia

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