Aprender pensando: metodologías artísticas para la escuela

Autores/as

  • Silvia Martínez Cano Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.002

Palabras clave:

Aprendizaje visual, proceso de aprendizaje, arte, procesos creativos, creatividad, metodologías artísticas, pensamiento visual

Resumen

La educación artística está cambiando la situación del aprendizaje en la escuela. Las nuevas metodologías artísticas conciben un currículo educativo que se enmarca en los procesos creativos que permiten un aprendizaje activo y significativo. La multidisciplinariedad del arte ayuda a los docentes a desarrollar metodologías que favorecen la interacción, la manipulación, la experimentación e interiorización de contenidos curriculares desde el juego y la resolución de problemas. Conecta conocimientos, relaciona y valora, es crítica con el entorno y hace propuestas para la transformación social.

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Biografía del autor/a

Silvia Martínez Cano, Universidad Pontificia Comillas

Doctora en Educación, máster en Artes Visuales y Educación. Licenciada en Teología Fundamental, conservadora y restauradora de bienes culturales.  Arquitecta Técnica.

Especialista en temas interdisciplinares entre arte, educación y teología.

Algunos publicaciones recientes relacionadas con el tema: “Performance y procesos de aprendizaje colectivo con las futuras/os docentes” (2017); “Ocupando el espacio con valores: Ser personas para los demás”  (2016); “La construcción de la identidad en el aula de Ed. Plástica. Reflexiones y propuestas”  (2015).

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Publicado

2018-09-14

Cómo citar

Martínez Cano, S. (2018). Aprender pensando: metodologías artísticas para la escuela. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (375), 12–18. https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.002

Número

Núm. 375 (2018): Creatividad y artes en educación

Sección

Artículos

Licencia

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