Muñecas como yo: volver a pensar las muñecas

Autores/as

  • Marta Lage de la Rosa Universidad Pontificia Comillas
  • Pilar Pérez Camarero Universidad Autónoma de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.004

Palabras clave:

educación artística, juego educativo, género, construcción de modelos, cultura popular

Resumen

La muñeca es perfecta para el juego simbólico, pero si crecemos con la idea de que los modelos que nos presentan las empresas jugueteras son equivalentes a un ser humano real, estamos construyendo un imaginario falso, limitante y nocivo para la salud física y psíquica. Aquí proponemos un plan de intervención que nos haga conscientes de las iconografías de las muñecas para jugar y de nuestro poder creativo y transformador en relación a los modelos que consumimos.

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Biografía del autor/a

Marta Lage de la Rosa, Universidad Pontificia Comillas

Premio Extraordinario de doctorado en Bellas Artes y Diploma de Arteterapia, Aplicaciones del Arte para la Integración Social. Profesora universitaria de Educación Artística y Creatividad. Fotógrafa, restauradora y artista.

Pilar Pérez Camarero, Universidad Autónoma de Madrid

Doctora en Bellas Artes por la UCM. Experta en Educación Artística por la UCM. Posgraduada en Psicoanálisis Analítico por la Universidad Ramón Llull de Barcelona. Becaria de investigación en el Departamento de Antropología del CSIC. Artista visual.

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Publicado

2018-09-14

Cómo citar

Lage de la Rosa, M., & Pérez Camarero, P. (2018). Muñecas como yo: volver a pensar las muñecas. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (375), 26–31. https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.004

Número

Núm. 375 (2018): Creatividad y artes en educación

Sección

Artículos

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