La música en el aula activa

Autores/as

  • Eva F. Gancedo Huércanos Universidad Autónoma de Madrid Universidad de Valladolid

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.010

Palabras clave:

música, pedagogía activa, inteligencias múltiples, educación emocional, aprendizaje cooperativo, rutinas de pensamiento

Resumen

La música se considera una de las disciplinas que puede desarrollar las inteligencias múltiples en equilibrio con mayor facilidad, siempre que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve a cabo de manera lúdica a través de pedagogías activas. A pesar de ello, esta materia se encuentra poco presente en la educación obligatoria debido al horario escolar estipulado por la ley de educación española. En cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje de la música en las aulas de las escuelas de música y conservatorios, está evolucionando hacia las pedagogías activas, pero aún de manera lenta y desigual.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Eva F. Gancedo Huércanos, Universidad Autónoma de Madrid Universidad de Valladolid

Actualmente es profesora en la Facultad de Formación del Profesorado de la UAM y la UVA, donde imparte clases en el Máster de Educación Secundaria y en el Grado en Educación Primaria e Infantil. También imparte clases en el Máster en Composición para Medios Audiovisuales y en el Grado de Pedagogía Musical en el Centro Superior Katarina Gurska. Comparte su faceta pedagógica con la de composición para cine y teatro.

Descargas

Publicado

2018-09-14

Cómo citar

Gancedo Huércanos, E. F. (2018). La música en el aula activa. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (375), 64–69. https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.010

Número

Núm. 375 (2018): Creatividad y artes en educación

Sección

Innovación educativa

Licencia

El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.

Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Licencia Creative Commons