@article{Bayón_2015, title={Competencia Emocional Docente, ¡la (r)evolución interior!}, url={https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/5343}, DOI={10.14422/pym.i361.y2015.009}, abstractNote={<span lang="ES-TRAD">A lo largo de este art</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="PT">culo se</span><span lang="ES-TRAD"> aportan datos que avalan el inter</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">s y la necesidad del desarrollo de esta competencia emocional de los docentes como pilar de la evoluci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n del actual rol del maestro y como factor de protecci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n frente al efecto burn-out tan frecuente en esta profesi</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n. A su vez se ofrece una definici</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n de lo que es la Competencia Emocional Docente a fin de exponer una referencia clara para los profesores que pretendan iniciar este desarrollo en su profesi</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n. Tambi</span><span lang="ES-TRAD">é</span><span lang="ES-TRAD">n se propone el modelo de trabajo emocional que se deduce de la Emotional Focused Therapy (EFT) para el desarrollo afectivo del maestro y el trabajo emocional en el aula. Finalmente se aportan algunas estrategias de autoobservaci</span><span lang="ES-TRAD">ó</span><span lang="ES-TRAD">n para el est</span><span lang="ES-TRAD">í</span><span lang="ES-TRAD">mulo de la autoconsciencia.</span>}, number={361}, journal={Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers}, author={Bayón, Ana}, year={2015}, month={mar.}, pages={55–61} }