RAMOS VERA, M. Leer, comprender, argumentar: el comentario de texto como recurso didáctico fundamental. Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, [S. l.], n. 383, p. 6–11, 2020. DOI: 10.14422/pym.i383.y2020.001. Disponível em: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/14025. Acesso em: 17 abr. 2024.