Outdoor Learning. Historical Review. Project Learning Outside the Classroom

Authors

  • Marta García-Sampedro Fernández-Canteli Universidad de Oviedo

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i379.y2019.001

Keywords:

outdoor learning, English as a foreign language teaching, oral communication

Abstract

In this article we present a brief historical review about the European educators and pedagogues who believed in outdoor learning, to conclude with the introduction of an educational project which uses these spaces to promote oral communication in English among primary and secondary students.

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Author Biography

Marta García-Sampedro Fernández-Canteli, Universidad de Oviedo

Doctora Internacional en Educación y Psicología por la Universidad de Oviedo.
Líneas de innovación e investigación: Aprendizaje en el exterior - Patrimonio cultural como contexto experiencial para la enseñanza de la lengua inglesa. M-learning (aprendizaje con dispositivos móviles) en el aula de lengua inglesa y en la formación del profesorado. La tv online como recurso multilingüe y multidisciplinar en la educación obligatoria y en la formación del profesorado.

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Published

2019-09-17

How to Cite

García-Sampedro Fernández-Canteli, M. (2019). Outdoor Learning. Historical Review. Project Learning Outside the Classroom. Journal of Parents and Teachers, (379), 6–11. https://doi.org/10.14422/pym.i379.y2019.001

Issue

No. 379 (2019): Didáctica de la lengua y la literatura

Section

Artículos

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