Creative Interiority Schools. The Música y Persona Project (M&P)

Authors

  • María Dolores Almansa Tejada Colegio Corazón de María de Palencia

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i379.y2019.005

Keywords:

music, integral/holistic education, values education, virtue, multiple intelligence interiority, creativity

Abstract

In search of an integral education system which encourages interiority, the school Corazón de María in Palencia develops this initiative offering violin and choral singing since the age of three as part of the syllabus. Music is understood as a powerful educational tool which interacting with the whole of multiple intelligence, allows mind and spiritual growth viewing families as an integral part of the Project.

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Author Biography

María Dolores Almansa Tejada, Colegio Corazón de María de Palencia

Fundadora del proyecto Música y Persona que desarrolla el Colegio Corazón de María de Palencia, es maestra de Educación Infantil y Primaria por la Universidad de Valladolid (UVA). Posee un Máster Universitario en e-learning y redes sociales por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
Experta universitaria en creatividad y valores por la Universidad Francisco de Vitoria. Ejerce como docente desde hace veinticinco años.
Conocedora del mundo de la Educación, ha sentido siempre el impulso de buscar aquellas metodologías que sean capaces de sacar lo mejor de cada alumno. Graduada en Educación Primaria con mención en Educación Musical. Aprender a tocar el violín y el cello han sido sus retos.

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Published

2019-09-17

How to Cite

Almansa Tejada, M. D. (2019). Creative Interiority Schools. The Música y Persona Project (M&P). Journal of Parents and Teachers, (379), 29–33. https://doi.org/10.14422/pym.i379.y2019.005

Issue

No. 379 (2019): Didáctica de la lengua y la literatura

Section

Experiencias

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