Aprender Seguros: Escuelas que Cuidan: Un programa para fortalecer los vínculos en la escuela

Amaia Halty; Carlos  Pitillas; Ana Berástegui

doi:10.14422/pym.i384.y2020.001

Authors

Amaia Halty Universidad Pontificia Comillas https://orcid.org/0000-0002-5567-7321
Carlos Pitillas Universidad Pontificia Comillas https://orcid.org/0000-0003-2294-5737
Ana Berástegui Universidad Pontificia Comillas https://orcid.org/0000-0002-8554-1791

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i384.y2020.001

Keywords:

attachment, security, learning, family, directors

Abstract

Learning can take place through the key of security and, in the first years of life, this is given by those who accompany and care for us, by our reference figures. Aprender Seguros: Escuelas que Cuidan Program trains school professionals to ensure a downward transmission of care, where teachers can offer security to their students and families and, in turn, they can receive security from those who coordinate or direct them.

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Author Biographies

Amaia Halty, Universidad Pontificia Comillas

Doctora en psicología. Investigadora del Instituto Universitario de la Familia. Miembro del equipo Primera Alianza donde se enmarca el proyecto Aprender Seguros: Escuelas que Cuidan. Psicóloga en Escuelas Infantiles (2016-2018). Coordinadora del Máster de Pastoral de la Familia (2017-2020). Especializada en Salud Mental Perinatal por el Instituto Europeo de Salud Mental Perinatal (2020).

Carlos Pitillas, Universidad Pontificia Comillas

Doctor en psicología. Profesor en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales e investigador en el Instituto Universitario de la Familia. Coordinador del proyecto Primera Alianza: mejorando los vínculos tempranos. Coautor de Primera Alianza: fortalecer y reparar los vínculos tempranos (Gedisa, 2018) y de Aprender Seguros: escuelas que cuidan (Narcea, en prensa)

Ana Berástegui, Universidad Pontificia Comillas

Doctora en Psicología y Máster en Asesoramiento y Mediación Familiar, dirige el Instituto Universitario de la Familia. Es cofundadora y miembro del equipo de Primera Alianza en el que se enmarca el proyecto Aprender Seguros: Escuelas que Cuidan. Colabora habitualmente en la formación de profesionales de la intervención psicosocial y la educación.