«Breakout» en la formación del profesorado en ESO y Bachillerato

Nerea  López Salas; Olga  Martín Carrasquilla; M.ª Victoria  Montes Gan

doi:10.14422/pym.i387.y2021.006

Authors

Nerea López Salas Universidad Pontificia Comillas
Olga Martín Carrasquilla Universidad Pontificia Comillas
M.ª Victoria Montes Gan Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i387.y2021.006

Keywords:

gamification, breakout, interdisciplinary, ESO, Baccalaureate

Abstract

The educational BreakOut (connected escape game to the curriculum) is recognized as a playful learning experience that is included within the active methodologies protagonists of educational innovation. This article addresses the challenge posed by the incorporation of these gamification experiences in the Master of Teacher Training in ESO and Baccalaureate, involving students in the learning processes and experiencing the experience of learning content and developing skills through play.

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Author Biographies

Nerea López Salas, Universidad Pontificia Comillas

Arquitecto por la Universidad Alfonso X el Sabio y Máster de Profesorado de ESO y Bachillerato por la Universidad Pontificia Comillas. Trabaja como profesora en el Máster de Profesorado en la Universidad Pontificia Comillas impartiendo las asignaturas de la especialidad de Tecnología y Matemáticas y como profesora impartiendo a los niveles de ESO y Bachillerato asignaturas relacionadas con las matemáticas y el arte.

Olga Martín Carrasquilla, Universidad Pontificia Comillas

Doctora en Educación por la Universidad Pontificia Comillas y Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid.  En la actualidad imparte las materias relacionadas con las Ciencias Experimentales y su didáctica en el Grado de Educación Primaria, Educación Infantil y en el Máster de Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad Pontificia Comillas.

M.ª Victoria Montes Gan, Universidad Pontificia Comillas

Estudió en la Universidad Autónoma de Madrid Ciencias Biológicas. Tras varios años dedicada a la enseñanza en Educación secundaria, en 1996 comenzó su docencia en la Universidad Pontificia Comillas, donde realizó sus estudios de doctorado. Desde entonces, ha impartido diversas materias en las titulaciones de Psicología, Criminología, CAFYDE, Pedagogía y Psicopedagogía, así como asignaturas específicas de las especialidades de Ciencias experimentales en el Máster de Profesor de educación secundaria y bachillerato.