Cómo abordar el cáncer infantil en el entorno escolar

Autores/as

  • Ester Redolosi Sánchez

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i393.y2023.003

Palabras clave:

cáncer, psicología infantil, aula, personal docente, salud mental

Resumen

Algunos docentes se encuentran con alumnos diagnosticados de cáncer en sus aulas. Aprender a gestionar la situación y tener los recursos emocionales es fundamental puesto que ayudarán a que el alumno y su familia puedan afrontar la situación de forma adaptada y que el proceso de enseñanza-aprendizaje se vea lo menos afectado posible. En este artículo se proponen algunas pautas y estrategias que facilitan la labor del entorno educativo ante esta enfermedad.

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Biografía del autor/a

Ester Redolosi Sánchez

Psicóloga clínica experta en psicopatología y salud y especializada en psicooncología. En los últimos años se ha formado en atención a la población infanto-juvenil. Es miembro de la SEPO (Sociedad Española de Psicooncología).

Cáncer en el entorno escolar

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Publicado

2023-03-10

Cómo citar

Redolosi Sánchez, E. (2023). Cómo abordar el cáncer infantil en el entorno escolar. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (393), 19–23. https://doi.org/10.14422/pym.i393.y2023.003

Número

Núm. 393 (2023): Salud mental

Sección

Artículos

Licencia

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