Spínola, 100% de inteligencias para todos

Autores/as

  • Mª Cristina Burguillos Cruz
  • Cristobal Calero Gil

Palabras clave:

emoción, aprendizaje, inteligencia, comprensión, cultura, Spínola, personalización, participación, experiencias, educación

Resumen

El Colegio Cardenal Spínola de Madrid  (Esclavas del Divino Corazón) ha descubierto desde el desarrollo de la teoría de las inteligencias múltiples una buena manera de potenciar su proyecto educativo: ofrecer las máximas oportunidades, para mejorar el aprendizaje de  todos los alumnos.  Las emociones entorno al aprendizaje

Desde la reflexión sobre el proceso, se están generando cambios en la cultura del,  centro que son significativos para su transformación.

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Biografía del autor/a

Mª Cristina Burguillos Cruz

Coordina el Departamento de Orientación del Colegio Cardenal Spínola

Miembro del Equipo de Titularidad de Esclavas del Divino Corazón (Esclavas del Divino Corazón-Provincia España-Norte)

Interesada por el enfoque sistémico de la comunicación en las organizaciones.

Estudia la didáctica y metodología de aula que más beneficia los procesos de inclusión.

Estudia los procesos de aprendizaje de los alumnos y su relación con las emociones.

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Cómo citar

Burguillos Cruz, M. C., & Calero Gil, C. (2014). Spínola, 100% de inteligencias para todos. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (357), 28–34. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/3294

Número

Núm. 357 (2014): Inteligencias múltiples

Sección

Experiencias

Licencia

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