Teacher Well-being: strategies for an emotionally healthy life in the teacher´s work

Authors

  • Laura Bermejo Toro Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i368.y2016.003

Keywords:

Teacher well-being, burnout syndrome, work engagement, coping strategies.

Abstract

This article describes some of the stressors present in the teaching work, as well as burnout syndrome and its opposite, work engagement, as the two main dimensions of teacher well-being. Finally, some coping strategies to promote this well-being are explained.

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Author Biography

Laura Bermejo Toro, Universidad Pontificia Comillas

Laura Bermejo es Doctora en Psicología por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, terapeuta cognitivo-conductual, profesora y coordinadora del Máster en Psicología Gral. Sanitaria en dicha universidad. Experta en estrés laboral y bienestar del docente cuenta con diversas publicaciones sobre este tema en revistas científicas.

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How to Cite

Bermejo Toro, L. (2016). Teacher Well-being: strategies for an emotionally healthy life in the teacher´s work. Journal of Parents and Teachers, (368), 18–23. https://doi.org/10.14422/pym.i368.y2016.003

Issue

No. 368 (2016): Inteligencia emocional y educación

Section

Artículos

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