La educación especial en tiempos de la COVID-19
Sostener el aprendizaje de un hijo con discapacidad intelectual durante el confinamiento
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i382.y2020.003Palabras clave:
discapacidad intelectual, familia, enseñanza a distancia, COVID-19Resumen
El papel de la familia es clave en la superación de las dificultades especiales que pueden tener los niños con discapacidad intelectual para beneficiarse de la educación a distancia. Este artículo ofrece diez consejos para las familias, nacidos de la experiencia personal de la autora, y también algunos aprendizajes que pueden ser útiles de cara al futuro.
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Publicado
2020-06-19
Cómo citar
Berástegui Pedro-Viejo, A. . (2020). La educación especial en tiempos de la COVID-19: Sostener el aprendizaje de un hijo con discapacidad intelectual durante el confinamiento. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (382), 19–24. https://doi.org/10.14422/pym.i382.y2020.003
Número
Sección
Artículos
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