Educando en la “cuna de la humanidad”
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i391.y2022.006Palabras clave:
educación, infancia, derechos, individualización del aprendizaje, Etiopía, proyecto educativo, NyangatomResumen
Clara y Guillermo son dos maestros de primaria que hace un año tomaron la decisión de dejar sus puestos de trabajo e irse a Etiopía a igualar en oportunidades a los niños de la tribu Nyangatom y Toposa. Clara ha sido profesora de inglés durante 5 años en el Colegio Santa María La Blanca y los últimos tres años ha realizado las funciones de coordinadora del departamento de bilingüismo. Guillermo cuenta con una experiencia de dos años como profesor de Primaria en el Colegio Monte Tabor y otros tres años como profesor de español en la India. Ambos tienen claro que pese a ser muy lenta y a largo plazo, no hay mejor herramienta que la educación para crear agentes de cambio en una de las sociedades menos desarrolladas, tanto económica como socialmente, de todo el planeta.
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