Educar a la ignaciana en el siglo XXI

Claves para el educador

Autores/as

  • Inmaculada Llorente Ortiz Colegio San José de Villafranca de los Barros

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i393.y2023.010

Palabras clave:

educador, pedagogía ignaciana, acompañamiento, lecciones ignacianas

Resumen

Este artículo hace un análisis de elementos clave de los Ejercicios Espirituales de san Ignacio de Loyola y del papel del acompañante según las Anotaciones a los mismos para presentar, seguidamente, cómo a su luz se define el perfil del educador ignaciano, así como algunas “lecciones prácticas” para la relación educador-alumno.

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Biografía del autor/a

Inmaculada Llorente Ortiz, Colegio San José de Villafranca de los Barros

Fundación Loyola. Docente en la Compañía de Jesús en varios centros y con perfiles profesionales distintos (orientador escolar, maestra de Ed. Primaria y Pedagogía Terapéutica, Coordinación de Tutores, J. Estudios E. Primaria y pastoralista) y Máster en Pedagogía Ignaciana.

Educar a la ignaciana en el siglo XXI

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Publicado

2023-03-10

Cómo citar

Llorente Ortiz, I. (2023). Educar a la ignaciana en el siglo XXI: Claves para el educador. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (393), 58–64. https://doi.org/10.14422/pym.i393.y2023.010

Número

Núm. 393 (2023): Salud mental

Sección

Pedagogía ignaciana

Licencia

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