¿Cómo y cuándo se encendió el faro de la disciplina positiva?
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i394.y2023.001Palabras clave:
disciplina positiva, asamblea, firmeza, amabilidad, comportamientoResumen
Las habilidades planteadas en la disciplina positiva se logran porque durante las reuniones de clase los niños están creando sentido de pertenencia y significancia. Los niños tienen la oportunidad de dar y recibir reconocimientos. Cada uno de ellos tiene una voz dentro del círculo y sugieren ideas para resolver los retos que se les presentan. Desde la práctica aprenden a contribuir y a desarrollar habilidades de vida y todo esto ayuda también a mejorar el clima de la clase.
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