Cuatro puntos cardinales para un proyecto de educación de la interioridad

Autores/as

  • Lorenzo Sánchez Ramos C. C. Montpellier de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i395.y2023.001

Palabras clave:

antropología, cosmovisión, dimensiones del ser humano, estancias, interioridad, exterioridad, profundidad, proyecto de vida, vinculación

Resumen

Este artículo aborda elementos básicos para el diseño o maduración de un proyecto de educación de la interioridad. Se necesitan una serie de requisitos esenciales que podemos resumir en una frase: el cultivo integral de las dimensiones del ser humano y su cosmovisión (NORTE), con una perspectiva ternaria (SUR), desde el centro de gravedad personal (ESTE) y considerando su nomadismo (OESTE).

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Biografía del autor/a

Lorenzo Sánchez Ramos, C. C. Montpellier de Madrid

Lorenzo Sánchez Ramos es licenciado en Psicología, bachiller en Teología y Diplomado en Magisterio. Experto universitario en Educación de la Interioridad y Titulado superior universitario en Mindfulness y Gestión Emocional. Autor de varios libros y numerosos artículos sobre el tema de la Educación de la Interioridad.

Proyecto de educación de la interioridad

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Publicado

2023-09-25

Cómo citar

Sánchez Ramos, L. (2023). Cuatro puntos cardinales para un proyecto de educación de la interioridad. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (395), 6–12. https://doi.org/10.14422/pym.i395.y2023.001

Número

Núm. 395 (2023): Educar la interioridad

Sección

Artículos

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