Porque la Filosofía es cosa de niños

Diseño e intervención de una propuesta innovadora para medir el impacto de la Filosofía para Niños en un colegio rural

Autores/as

  • Unai Díez Santaolalla

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i396.y2023.007

Palabras clave:

escuela rural, filosofía para niños, cuentos infantiles, pensamiento crítico, aula multinivel

Resumen

La Filosofía suele vincularse a niveles educativos superiores e incluso a veces, se debate su utilidad en el currículo escolar. En mi trabajo fin de grado, presento una propuesta innovadora que demuestra la importancia de llevar la Filosofía a las aulas, incluso desde edades tempranas. Esta disciplina cultiva habilidades de reflexión profunda, esenciales en una sociedad en constante cambio. Con este trabajo se busca medir el impacto de aplicar esta metodología en un aula rural.

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Biografía del autor/a

Unai Díez Santaolalla

Unai Díez siempre ha sido un apasionado de la educación, y a pesar de su temprana edad, ya ha podido recorrer muchos ámbitos de la educación internacional, realizando voluntariados con niños y niñas en riesgo de exclusión social en Estados Unidos y con víctimas del conflcito armado en Colombia. Su última aventura ha sido la de pasar cuatro meses de maestro rural en la España vaciada, llevando al aula su otra pasión, la Filosofía para Niños.

Filosofía para niños

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Publicado

2023-12-13

Cómo citar

Díez Santaolalla, U. (2023). Porque la Filosofía es cosa de niños: Diseño e intervención de una propuesta innovadora para medir el impacto de la Filosofía para Niños en un colegio rural. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (396), 50–55. https://doi.org/10.14422/pym.i396.y2023.007

Número

Núm. 396 (2023): Atención a la diversidad

Sección

Hablan los estudiantes

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