Platón y la academia: aportes para la misión de la universidad y la docencia superior
DOI:
https://doi.org/10.14422/pen.v80.i311.y2024.027Palabras clave:
Platón, educación universitaria, academia, Carta VII, universidad, docencia universitaria, antropologíaResumen
La obra de Platón es más que una obra filosófica, es una obra educativa. Las decepciones que los asuntos políticos le trajeron a Platón lo condujeron a reconocer otra vía como mucho mejor, la vía educativa, a través de la cual podría incidir en la polis. El presente artículo pretende mostrar los aportes educativos de Platón a partir del eje central de la Academia, el diálogo; aportes que pueden ofrecer contribuciones a la misión de la universidad y la docencia hoy. El trabajo se basará en el Menon, Fedro, Parménides, Político y la Carta VII. Se evidenciará el énfasis en el diálogo en la Academia y sus principales elementos. Finalmente, se propondrán los aportes que merecen una atención importante para la misión de la universidad y la docencia superior: 1) la importancia de una educación a través del encuentro para conquistar la libertad del discípulo, 2) la necesidad de una hipótesis de significado y 3) la propuesta de un método para conocer.
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