M. Pallarès Piquer, J. D. Hernández Albarracín, y M. G. Garbanzo Vargas, «Nuevas tecnologías: aprendizaje creativo e identidades pedagógicas prospectivas. Una aproximación desde la fenomenología trascendental en Husserl», PT, vol. 80, n.º 311, pp. 1833–1855, mar. 2025.