El racismo y la escuela: clima, estructura y estrategias de representación

Resumen

Este trabajo sostiene que uno de los principales obstáculos que impiden la puesta en marcha de iniciativas antirracistas efectivas en los centros educativos estriba en una deficiente conceptualización del fenómeno del racismo. Con el propósito de corregir esta tendencia, se propone un esquema de análisis multidimensional que muestre sus relaciones con el clima de la cultura política emanada del 11-S, con la producción institucional de la desigualdad y con las construcciones discursivas del otro desarrolladas por los agentes educativos.