El prejuicio y la exclusión en los procesos de integración del alumnado en un centro escolar

Henar Rodríguez Navarro; Alfonso García Monge; Alvaro Retortillo Osuna

Authors

Henar Rodríguez Navarro Universidad de Valladolid
Alfonso García Monge Universidad de Valladolid
Alvaro Retortillo Osuna Fundación Formación y Empleo de Castilla y León

Keywords:

Ethnic exclusion, School integration, Social minorities, Social interactions between peers, School exclusion indicators

Abstract

The following article analyzes the exclusion in an environment composed of different groups of students (gypsy and immigrants). The text, broken into two parts, first shows sociometric results and existing prejudice within a sample of 539 fifth grade students. Then, using school ethnography, some explanatory factors for school exclusion are highlighted. Finally we have developed some specific indicators that help educators detect marginalization within the school context

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