Claves para una metodología docente ajustada al desarrollo atencional en Primaria
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.002Palabras clave:
atención, desarrollo, educación primaria, metodología, paisajes de aprendizajeResumen
Hablar de atención en el aprendizaje es clave. En el ser humano, la capacidad atencional se desarrolla progresivamente y es diferente en cada uno de nuestros alumnos. Esta diversidad en el aula exige metodologías diversas, flexibles y motivadoras. Los paisajes de aprendizaje son una estrategia eficaz: personalizan el proceso, respetan los ritmos y fomentan la autonomía. La atención mejora cuando hay motivación y vínculo con el docente, lo que impulsa un aprendizaje más profundo y significativo.
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