Collaborative Online International Learning (COIL): La internacionalización en casa
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i404.y2025.004Palabras clave:
competencia intercultural, aprendizaje online, educación internacional, innovación educativa, competencia digitalResumen
En esta entrevista, conversamos con Magdalena Custodio Espinar y Javier Pinilla Arbex, quienes comparten sus perspectivas sobre el modelo COIL (Collaborative Online International Learning). A través de sus experiencias complementarias, se abordan los beneficios académicos, los desafíos organizativos y el valor intercultural que esta metodología aporta tanto a estudiantes como a docentes. El diálogo ofrece una visión enriquecida sobre cómo el trabajo colaborativo internacional transforma las prácticas educativas en contextos digitales y globales, promoviendo una formación global sin necesidad de movilidad física.
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