La escuela francesa apuesta por los ciclos de aprendizaje

Autores/as

  • Padres y maestros Padres y maestros

DOI:

https://doi.org/10.14422/

Palabras clave:

Ciclos educativos, sistema francés, reforma pedagógica, ritmos de aprendizaje, continuidad escolar

Resumen

Introduce la reforma experimental que tuvo lugar en Francia, la cual consistía en adaptar la enseñanza al ritmo de aprendizaje del alumnado en vez de a su edad. Este cambio da paso a una serie de retos organizativos y las diferentes reacciones del profesorado ante este nuevo funcionamiento.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

2026-06-22

Número

Núm. 161-160 (1990): Calidad en la educación: cómo se concreta y evalúa

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2014 Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers

El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.

Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Licencia Creative Commons

Cómo citar

La escuela francesa apuesta por los ciclos de aprendizaje. (2026). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 161-160, 48-49. https://doi.org/10.14422/