Cómo facilitar el aprendizaje de la lectura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i370.y2017.010

Palabras clave:

aprendizaje de la lectura, conciencia fonológica, dislexia, orientación educativa

Resumen

Aunque muchos niños aprenden a leer sin dificultad, hay tres momentos claves en los que debemos actuar y que pueden evitar muchos fracasos lectores: antes de comenzar la enseñanza de la lectura, trabajando la conciencia fonológica de los niños; durante el aprendizaje, seleccionando un buen método que facilite la relación entre las letras y sus sonidos correspondientes y después del aprendizaje, automatizando los procesos de decodificación para que puedan dedicar sus recursos cognitivos a la comprensión de lo que leen.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Número

Sección

Orientación educativa

Cómo citar

Cuetos Vega, F. (2017). Cómo facilitar el aprendizaje de la lectura. Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, 370, 61-67. https://doi.org/10.14422/pym.i370.y2017.010