Educación en la era digital: integración responsable de móviles e inteligencia artificial

María Pilar Román; Clara Salelles

doi:10.14422/pym.i401.y2025.007

Autores/as

María Pilar Román , Escolapias Gandia , ,
Clara Salelles , , ,

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i401.y2025.007

Palabras clave:

inteligencia artificial, aprendizaje, móviles, educación, ordenadores, tratamiento de la información

Resumen

Los dispositivos móviles y la inteligencia artificial (IA) están redefiniendo la educación, facilitando el acceso, personalizando el aprendizaje y promoviendo habilidades críticas. Sin embargo, presentan desafíos como distracciones, sesgos algorítmicos y preocupaciones éticas. Este artículo analiza cómo integrar estas tecnologías para maximizar sus beneficios y mitigar sus riesgos, destacando la importancia de educar en su uso responsable en un contexto donde la evolución tecnológica es irreversible.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

María Pilar Román, , Escolapias Gandia, ,

Doctora en Didácticas Específicas y licenciada en Filología Hispánica, con experiencia en educación secundaria y universitaria. Ponente en innovación educativa en el Máster de Profesorado de Secundaria y tutora en cursos del INTEF sobre ABP. Ha investigado sobre competencia oral y digital, participado en congresos y proyectos de I+D sobre escritura digital colaborativa. Actualmente, integra la inteligencia artificial en sus investigaciones.
Clara Salelles, , , ,

Graduada en Ciencia de datos por la Universitat Politécnica de Valencia y Máster en Inteligencia Artificial por la UNIR. Su formación incluye análisis de datos, machine learning y desarrollo de modelos predictivos. Experiencia en aplicar la inteligencia artificial a soluciones empresariales estratégicas. Ha trabajado en proyectos que combinan tecnología y comunicación digital, impulsando resultados innovadores. Su perfil destaca por unir conocimientos técnicos y creatividad para resolver problemas complejos.