La investigación-acción y el desarrollo profesional del profesorado

Autores/as

  • Eduardo J Fuentes Abeledo ,

Palabras clave:

formación, profesorado, currículo, objetivo de mejora

Resumen

En este articulo nos presentan una panorámica de la investigación-acción deteniéndose en ofrecer una caracterización desde diferentes enfoques, y un modelo a seguir. Entendiendo así que la investigación-acción es una importante vía para la formación del profesorado y para la innovación curricular.  

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Número

Núm. 271 (2002): Vida exitosa de pareja

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

La investigación-acción y el desarrollo profesional del profesorado. (2014). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 271, 32-37. https://revistas.comillas.edu/padresymaestros/article/view/2327