Dificultades emocionales: atención y bienestar en la adolescencia

Autores/as

  • Ariadna Martínez García Universidad Complutense de Madrid image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.004

Palabras clave:

dificultades emocionales, bienestar, atención, aprendizaje, salud mental, salud emocional

Resumen

Durante la adolescencia, el estudiantado con dificultades emocionales experimenta problemas en la concentración que afectan negativamente a su funcionamiento cotidiano. Esto se debe a que la capacidad atencional está influida por nuestro estado emocional. Para favorecer la atención y el aprendizaje, es fundamental crear, tanto en el hogar como en el aula, entornos y relaciones que promuevan el bienestar emocional de las personas más jóvenes.

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Biografía del autor/a

  • Ariadna Martínez García, Universidad Complutense de Madrid

    Investigadora en el Departamento de Investigación y Psicología en Educación (Facultad de Educación - Universidad Complutense de Madrid). Pedagoga y Máster en Investigación Educativa por la Universidad Complutense de Madrid, donde finaliza sus estudios de Doctorado en Educación. Su investigación se centra en la promoción de la salud mental en la adolescencia y adultez emergente, pedagogía y diseño de entornos de aprendizaje para el bienestar. Coordina el Grupo de Apoyo para el Bienestar Emocional de la Facultad de Educación UCM.

Dificultades emocionales

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Publicado

2025-09-09

Número

Núm. 403 (2025): Atención y aprendizaje

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

Dificultades emocionales: atención y bienestar en la adolescencia. (2025). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 403, 25-31. https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.004