La educación especial en tiempos de la COVID-19

Sostener el aprendizaje de un hijo con discapacidad intelectual durante el confinamiento

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i382.y2020.003

Palabras clave:

discapacidad intelectual, familia, enseñanza a distancia, COVID-19

Resumen

El papel de la familia es clave en la superación de las dificultades especiales que pueden tener los niños con discapacidad intelectual para beneficiarse de la educación a distancia. Este artículo ofrece diez consejos para las familias, nacidos de la experiencia personal de la autora, y también algunos aprendizajes que pueden ser útiles de cara al futuro.

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Biografía del autor/a

  • Ana Berástegui Pedro-Viejo, Universidad Pontificia Comillas

    Cátedra de Familia y Discapacidad: Fundación Repsol-Down Madrid

La educación especial en tiempos de la COVID-19

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Publicado

2020-06-19

Número

Núm. 382 (2020): La educación es nuestra esperanza

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

La educación especial en tiempos de la COVID-19: Sostener el aprendizaje de un hijo con discapacidad intelectual durante el confinamiento. (2020). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 382, 19-24. https://doi.org/10.14422/pym.i382.y2020.003