La memoria en el aula

Autores/as

  • Santiago Pelegrina ,
  • Cristina Lendínez ,

Palabras clave:

memoria, aprendizaje, memoria operativa, dificultades de aprendizaje, sobreaprendizaje, medidas didácticas, formación del profesorado

Resumen

Todo tipo de aprendizaje requiere del uso de la memoria. Hay dos tipos de memoria: la memoria operativa que actúa a corto plazo y la memoria a largo plazo. La primera es la que más diferencias individuales crea por ello, para trabajar con alumnos con baja memoria operativa se necesita seguir algunas recomendaciones. Para aprender mejor, es decir, para mantener los conocimientos durante más tiempo es necesaria la memoria a largo plazo que ayuda a establecer los nuevos conocimientos sobre los conocimientos previos para darles coherencia a la los nuevos.

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Biografía del autor/a

  • Santiago Pelegrina, ,
    Profesor de psicología en la universidad de Jaén
  • Cristina Lendínez, ,
    Licenciada en psicología

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Número

Sección

Artículos

Cómo citar

La memoria en el aula. (2014). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 326, 28-32. https://revistas.comillas.edu/padresymaestros/article/view/1323