Competencias sociales y lingüísticas en las fuentes primarias

El taller «Historiador/a por un día»

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i383.y2020.005

Palabras clave:

didáctica de la Historia, competencia lingüística y social, fuentes primarias, taller de paleografía

Resumen

A través de un taller didáctico de paleografía, se analiza una fuente primaria para calibrar la adquisición y la utilización de las competencias lingüísticas, sociales y cívicas en el alumnado de Educación Primaria o Secundaria. La actividad se estructura en apartados que, por medio de unas preguntas sencillas, imitan el método científico desarrollado por el historiador y estimulan la participación activa de los alumnos.

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Biografía del autor/a

  • José Ignacio Ortega Cervigón, Universidad Complutense de Madrid

    Docente e investigador en el Departamento de Didáctica de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid. Sus principales líneas de investigación en didáctica de la Historia versan sobre el uso de las fuentes en la enseñanza histórica y el análisis de libros de texto de Ciencias Sociales.

Competencias sociales y lingüisticas en las fuentes primarias

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Publicado

2020-09-25

Número

Núm. 383 (2020): Didáctica de las Ciencias Sociales

Sección

Experiencias

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Cómo citar

Competencias sociales y lingüísticas en las fuentes primarias : El taller «Historiador/a por un día». (2020). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 383, 31-36. https://doi.org/10.14422/pym.i383.y2020.005