Liderazgo innovador para la inclusión

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i401.y2025.003

Palabras clave:

educación inclusiva, escuela inclusiva, liderazgo educativo, dirección escolar, innovación educativa

Resumen

Para construir escuelas más inclusivas se necesitan líderes que sueñen y hagan comunidad, que desarrollen a las personas, confíen en ellas, las apoyen y valoren, que compartan y distribuyan liderazgos y, especialmente, que innoven y fomenten la innovación. Se requieren personas optimistas, comprometidas, apasionadas, valientes y humildes…, porque solo con escuelas realmente inclusivas se podrá garantizar el derecho humano a recibir una educación de calidad para todas las personas y contribuir, con ello, a lograr una sociedad más justa e inclusiva.

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Biografía del autor/a

  • F. Javier Murillo, Universidad Nebrija

    Investigador educativo en la Universidad de Nebrija. Según el Ranking de Stanford, está entre el 2% de los científicos más influentes del mundo. Coordinador General de la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Investigador del Observatorio de la Segregación Escolar. Especialista en liderazgo, calidad y equidad en educación.

Liderazgo innovador para la inclusión

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Publicado

2025-03-20

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Liderazgo innovador para la inclusión. (2025). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 401, 23-29. https://doi.org/10.14422/pym.i401.y2025.003