Atención, motivación y participación: estimular y conectar desde la educación para la ciudadanía global

Autores/as

  • Andrés Rodríguez Pérez , , ,

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.010

Palabras clave:

lapso de atención, control de la atención, motivación, motivación educativa, enfoque participativo, educación para la ciudadanía global

Resumen

Con el uso de plataformas digitales para conocer y aprender sobre el mundo a su alrededor, las personas jóvenes ven su capacidad de atención mermada y viven el aprendizaje como un consumo pasivo de contenido. Pero, ¿qué medidas educativas podemos explorar para contrarrestar estos efectos adversos? Describimos el enorme potencial de la educación para la ciudadanía global y el enfoque participativo para mantener su atención, avivar su motivación y conectar de manera más profunda e integral con las personas jóvenes.

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Biografía del autor/a

  • Andrés Rodríguez Pérez, , , ,

    Su recorrido académico incluye un máster en Acción Solidaria Internacional e Inclusión Social por la Universidad Carlos III de Madrid. Trabajador de juventud y monitor de tiempo libre en el Grupo Scout Azimut 608, realizando una estancia como educador para la ciudadanía global en el equipo de Educación no Formal del Área de Ciudadanía de la Fundación Entreculturas. 

Red Solidaria de Jóvenes de Entreculturas

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Publicado

2025-09-09

Número

Núm. 403 (2025): Atención y aprendizaje

Sección

Entreculturas

Licencia

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Cómo citar

Atención, motivación y participación: estimular y conectar desde la educación para la ciudadanía global. (2025). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 403, 61-68. https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.010