El papel de la lengua (extranjera) en la educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i404.y2025.002

Palabras clave:

lenguas extranjeras, educación bilingüe, alfabetización académica, formación del profesorado, materiales AICLE

Resumen

AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) es un enfoque educativo en el que se enseña contenido académico a través de una lengua extranjera. Originalmente motivado por el deseo de aumentar la exposición y el aprendizaje de lenguas extranjeras, el AICLE pronto demostró ser mucho más. Cuando los docentes deben enseñar conceptos complejos de matemáticas o historia en una lengua extranjera, se dan cuenta de que los estudiantes no pueden seguir fácilmente la clase si simplemente explican (es decir, si dan una lección magistral). Esto motiva a los profesores de AICLE a reducir las clases centradas en el docente y aumentar las actividades centradas en el estudiante. Así, los docentes CLIL evolucionan de ser simplemente “libros de texto hablantes” a convertirse en “ingenieros de la instrucción”.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Y. L. Teresa Ting, University of Calabria

    Investigadora principal en la Universidad de La Calabria (Italia), investiga CLIL (Content and Language Integrated Learning). Después de completar estudios universitarios en biología y psicología, completó un doctorado en neurobiología (EE. UU.). Afincada en Italia, completó un máster en Educación del Idioma Inglés (Reino Unido). Su investigación fusiona la neurociencia cognitiva y el desarrollo de alfabetizaciones académicas en materiales didácticos STEM y CLIL, algunos de los cuales han recibido premios internacionales.

  • Magdalena Custodio-Espinar, Universidad Pontificia Comillas

    Profesora e investigadora en la Universidad Pontificia Comillas, especializada en formación docente, enseñanza bilingüe y CLIL. Es doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid, y cuenta con másteres en Liderazgo y Gestión de Centros Educativos (UNIR) y en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (UCJC). Durante más de 15 años fue maestra funcionaria de educación primaria. Ha trabajado como asesora técnica en la Consejería de Educación de Madrid y como formadora de profesorado.

El papel de la lengua (extranjera) en la educación

Publicado

2025-12-19

Cómo citar

El papel de la lengua (extranjera) en la educación. (2025). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 404, 13-19. https://doi.org/10.14422/pym.i404.y2025.002