Cuatro países, una vocación: prácticas internacionales desde Comillas
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i404.y2025.011Palabras clave:
educación internacional, colocación docente, estudios interculturales, programas de experiencia de campo, intercambio educativo internacionalResumen
Este artículo recoge la experiencia de cuatro estudiantes de Comillas durante sus prácticas internacionales en Bélgica, Estados Unidos, Colombia y Zanzíbar. A través de un diálogo cercano, narran sus miedos iniciales, los retos de adaptación, las diferencias educativas encontradas y los aprendizajes más significativos. Destacan el prestigio y el esfuerzo de Comillas por abrirles estas oportunidades únicas, que no solo confirmaron su vocación docente, sino que también fortalecieron su confianza, resiliencia y mirada global sobre la educación.
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