La emoción es el motor del aprendizaje

Resumen

El artículo se basa en la concepción de que para aprender los alumnos y los profesores deben emocionarse con aquellos asuntos con lo que vayan a trabajar; es decir, que no se presenten los contenidos como hechos aislados, sino que se establezcan sinergias con las realidad que cada niño vive. Asimismo, se plantean 25 ítems a tener en cuenta a la hora de trabajar de esta manera en las aulas.