La creatividad: el reto de su medida y desarrollo

Autores/as

  • Jorge Barraca Mairal , Sociedad Española de Psicología Clínica y de la Salud
  • Teresa Artola González , Centro Universitario Villanueva

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i362.y2015.008

Palabras clave:

Creatividad, evaluación de la creatividad, desarrollo de la creatividad, contexto escolar, educación, orientación educativa, tea ediciones

Resumen

El artículo ofrece una información divulgativa y precisa sobre el concepto de creatividad y en él se explica las estrategias que se han desarrollado para su evaluación y para su promoción en el contexto escolar. Se exponen las concepciones más actuales de esta capacidad, así como los instrumentos que permiten recabarla con criterios objetivos en cada alumno. Se hace una descripción más detallada de la batería PIC, uno de los instrumentos con más riqueza y mejores propiedades psicométricas. Por último, se presenta un amplio conjunto de ejercicios y técnicas para trabajar la creatividad en el aula, así como sugerencias para padres y profesores para fomentar su desarrollo.

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Biografía del autor/a

  • Jorge Barraca Mairal, , Sociedad Española de Psicología Clínica y de la Salud
    Presidente
  • Teresa Artola González, , Centro Universitario Villanueva
    Directora del Departamento de Psicopedagogía

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Número

Núm. 362 (2015): Soñando el futuro. Educación 2020

Sección

Orientación educativa

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Cómo citar

La creatividad: el reto de su medida y desarrollo. (2015). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 362, 48-53. https://doi.org/10.14422/pym.i362.y2015.008