La evaluación inteligente de la inteligencia

Autores/as

  • Fernando Sánchez-Sánchez ,
  • Pablo Santamaría ,

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i364.y2015.009

Palabras clave:

Psicología, Evaluación, Inteligencia, Tests, Educación, Orientación Educativa, tea ediciones

Resumen

El artículo presenta algunas directrices fundamentales para realizar una correcta evaluación de la inteligencia mediante los tests de aptitudes y cognitivos. Incide en la necesidad de disponer de un adecuado conocimiento teórico del campo de la valoración cognitiva e intelectual, un dominio aplicado de las buenas prácticas en el uso e interpretación de los test de inteligencia y de pruebas de evaluación adecuadamente desarrolladas y baremadas según los estándares científicos exigidos en el área. Además, trata de clarificar el significado de conceptos como el de inteligencia general y el factor g o el CI. Por último, proporciona una descripción básica del Test de Inteligencia General, Matrices como la alternativa más actual para la estimación de la inteligencia atendiendo a las premisas previas.

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Biografía del autor/a

  • Fernando Sánchez-Sánchez, ,
    Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones.
  • Pablo Santamaría, ,
    Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones.

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Publicado

2015-12-01

Número

Núm. 364 (2015): Psicomotricidad en la escuela

Sección

Orientación educativa

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Cómo citar

La evaluación inteligente de la inteligencia. (2015). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 364, 55-63. https://doi.org/10.14422/pym.i364.y2015.009