Nuevas tecnologías: aprendizaje creativo e identidades pedagógicas prospectivas. Una aproximación desde la fenomenología trascendental en Husserl. (2025). Pensamiento. Revista De Investigación E Información Filosófica, 80(311 Extra), 1833-1855. https://doi.org/10.14422/pen.v80.i311.y2024.036