Autonomía relacional en pediatría

Montse Esquerda Aresté; Francisco José Cambra; Margarita Bofarull

doi:10.14422/rib.i22.y2023.002

Autores/as

Montse Esquerda Aresté Universidad Ramón Llull https://orcid.org/0000-0002-5781-8298
Francisco José Cambra Universitat Ramon Llull
Margarita Bofarull Universitat Ramon Llull

DOI:

https://doi.org/10.14422/rib.i22.y2023.002

Palabras clave:

pediatría, menor maduro, autonomía relacional, toma de decisiones compartida

Resumen

El respeto a la autonomía en la edad pediátrica supone un doble reto: por una parte, incorporar a los padres en la toma de decisiones y, por otra, incorporar de forma proporcional y progresiva al propio menor. A pesar del desarrollo legal y ético de la doctrina del menor maduro, hay poca evidencia de que se esté llevando a cabo de forma rutinaria en la práctica clínica ordinaria. Una de las dificultades es que, durante décadas, la discusión sobre la madurez y la competencia de los menores en la toma de decisiones sanitarias se ha enfocado con mayor frecuencia en aspectos normativos y legales que en la evidencia y la práctica clínica.

En pediatría, entender la autonomía desde un aspecto relacional permite incorporar factores vinculados al desarrollo y proceso de maduración, así como involucrar factores socioculturales, familiares, personales, psicobiográficos y de aprendizaje. El modelo de toma de decisiones compartida emerge en este ámbito de autonomía relacional.

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Biografía del autor/a

Montse Esquerda Aresté, Universidad Ramón Llull

Institut Borja de Bioètica
Hospital Sant Joan de Déu Terres de Lleida

Francisco José Cambra, Universitat Ramon Llull

Institut Borja de Bioètica
Hospital Materno-Infantil Sant Joan de Déu Barcelona

Margarita Bofarull, Universitat Ramon Llull

Institut Borja de Bioètica

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