Reconocimiento del otro frente al abuso en la Iglesia

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DOI:

https://doi.org/10.14422/ee.v99.i388.y2024.006

Palabras clave:

reconocimiento, abuso sexual, abuso de conciencia y de poder, don, gratuidad, amor-justicia, perdón, reparación, reconciliación

Resumen

Este artículo plantea la teoría del reconocimiento para adentrarse en el abuso en la Iglesia. Partiendo de Hegel, se desemboca en el desarrollo del par reconocimiento/desprecio de la filosofía neohegeliana de Axel Honneth. Desarrollando esta teoría como marco de referencia, se revisa el daño perpetrado a las víctimas y sobrevivientes de los abusos sexuales, de poder y de conciencia en la Iglesia católica. Además, como acercamiento a la resolución de la siempre arriesgada lucha por el reconocimiento hegeliana —más aún si se trata en la institución que quiere ser sacramento en el mundo de hoy— se plantean los estados de paz que propone Ricoeur. A través de las categorías del intercambio de dones, el perdón y la reparación, la fe cristiana pone como camino la liberación del pecado y el mal, sin pretender con ello ejercer presión sobre las respuestas que den las víctimas. La plenitud del perdón en la teología cristiana lo vemos en el don de sí que Jesús hace a la humanidad en la cruz, que llega a su plenitud en la resurrección. Este perdón se ofrece a toda persona, sea cual sea el mal que haya cometido, pero exige autenticidad en el reconocimiento de la culpa, arrepentimiento y reparación: la reconciliación aparece como horizonte donde el amor fundado en la libertad, la verdad y la justicia vence al mal. Buscamos poner en diálogo a autores señeros de la filosofía del reconocimiento con la teología cristiana, sin desdeñar el aporte de otras ciencias.

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Publicado

2024-02-20

Cómo citar

Martínez, Julio L., y Carolina Montero Orphanopoulos. «Reconocimiento Del Otro Frente Al Abuso En La Iglesia». Estudios Eclesiásticos. Revista de investigación e información teológica y canónica 99, no. 388 (febrero 20, 2024): 201–252. Accedido julio 17, 2024. https://revistas.comillas.edu/index.php/estudioseclesiasticos/article/view/20557.