Claves críticas para valorar la innovación en las escuelas
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i377.y2019.010Palabras clave:
innovación pedagógica, investigación educativa, aprendizaje, participaciónResumen
Esta metodología que queremos desarrollar en nuestra escuela… ¿cuenta con el aval científico que los niños se merecen? La innovación se centra en la novedad y los resultados. La investigación busca la mejora de resultados desde las evidencias científicas, desde los principios de la ética. Para discriminar una metodología que merezca usarse en nuestra escuela, creemos que deberán considerarse estos criterios: protagonismo del estudiante, principio de inclusividad, impulso de verdaderas interacciones entre los alumnos y participación educativa de las familias.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
2019-03-20
Cómo citar
Marauri Ceballos, J., & Mitjavila Casanovas, A. (2019). Claves críticas para valorar la innovación en las escuelas. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (377), 59–64. https://doi.org/10.14422/pym.i377.y2019.010
Número
Sección
Una mirada sobre educación
Licencia
El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.
Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.